عناصر مشابهة
الشفافية الإدارية فى وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظر العاملين فيها
| العنوان بلغة أخرى: | The Administrative Transparency in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from its employees' perspective |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 959399 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01705nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1500315 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 171240 |a المنذرية، سحر بنت سعيد بن خميس |e مؤلف | ||
| 245 | |a الشفافية الإدارية فى وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظر العاملين فيها | ||
| 246 | |a The Administrative Transparency in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman from its employees' perspective | ||
| 260 | |a مسقط |c 2011 | ||
| 300 | |a 1 - 163 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 0357 | ||
| 653 | |a الإدارة |a الشفافية الإدارية |a معايير السلوك المهنى |a سلطنة عمان | ||
| 700 | |9 93014 |a الحارثي، حمود بن خلفان |g Al-Harthy, Hamood bin khalfan |e مشرف | ||
| 700 | |a المعمري، سيف بن ناصر بن علي |g Al-Maamari, Saif bin Nasser |e مشرف |9 169394 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0357-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 959399 |d 959399 | ||
