عناصر مشابهة
ما درجة استفادة طلاب المرحلة الثانوية من مناهج الحاسب الآلي في استخدام الوسائط المتعددة في إدارة تعليم القريات من وجهة نظر معلميهم
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع61, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 167 - 203 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 958529 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعت الدراسة إلى التعرف على درجة استفادة طلاب المرحلة الثانوية من مناهج الحاسب الآلي في استخدام الوسائط المتعددة في إدارة تعليم القريات من وجهة نظر معلميهم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من معلمو الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية بتعليم القريات والبالغ عددهم (40) معلم وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1439-1440ه. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية بتعليم القريات يرون أن طلبة المرحلة الثانوية يستفيدون بدرجة متوسطة من مقرر الحاسب الآلي في استخدام الوسائط المتعددة، بالإضافة إلى أنهم موافقون بدرجة متوسطة على معوقات استفادة طلاب المرحلة الثانوية من منهج الحاسب الآلي في استخدام الوسائط المتعددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
