عناصر مشابهة
دور سعة الذاكرة العاملة السمعية والبصرية في القدرات ما وراء النحوية
| العنوان بلغة أخرى: | The role of Auditory and Visual Working Memory capacity in Metasyntactic Abilities |
|---|---|
| الناشر: |
اربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 958019 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية للكشف عن دور كل من سعة الذاكرة العاملة السمعية، والذاكرة العاملة البصرية، في القدرات ما وراء النحوية، لدى عينة من (134) طالبا وطالبة من طلاب جامعة اليرموك، اختيروا بالطريقة التطوعية من الكليات الإنسانية والعلمية، ضمن مقابلات فردية، داخل قاعة مخصصة لغايات التطبيق، لضمان ضبط مشتتات الانتباه، وذلك باستخدام أربعة أدوات قياس؛ اختبار الكلمات عديمة المعنى، لقياس سعة الذاكرة العاملة السمعية، اختبار استدعاء الشكل المختلف، لقياس سعة الذاكرة العاملة البصرية، أما القدرات ما وراء النحوية تم قياسها باختبار نسخ الخطأ النحوي، بالصورتين السمعية والبصرية. وأشارت النتائج إلى تفوق مستوى الطلاب في كل من القدرات ما وراء النحوية السمعية، وسعة الذاكرة العاملة السمعية، على القدرات ما وراء النحوية البصرية، وسعة الذاكرة العاملة البصرية، ووجود علاقة ارتباطية ما بين القدرات ما وراء النحوية بصورتيها السمعية والبصرية، وعدم ارتباط نوعي الذاكرة بذلك، وفسر أثر كل من متغيرات سعة الذاكرة السمعية، وتخصص الطالب وجنسه ما نسبته (16.4%) من التباين في أداء الأفراد على اختبار ما وراء النحو البصري. |
|---|
