عناصر مشابهة
مدى امتلاك معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لكفايات استخدام الوسائل التعليمية في لواء الأغوار الجنوبية
| العنوان بلغة أخرى: | The level of Mastery the Teachers of The first Three classes have of lnstructional Aid Use skills in southern Aghwar Province |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 957208 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة للكشف عن مدى امتلاك معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لكفايات استخدام الوسائل التعليمية ومجالاتها في لواء الأغوار الجنوبية ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانة تكونت من (31) كفاية موزعة على ثلاث مجالات وتم التأكد من صدقها وثباتها وتكونت عينة الدراسة من (154) معلما ومعلمة من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الأغوار الجنوبية.، ولمعالجة البيانات تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين يمتلكون (19) كفاية بدرجة مرتفعة، و(6) كفايات بدرجة متوسطة، و(6) كفاية بدرجة منخفضة كما أظهرت النتائج أن درجة استخدام المعلمين للوسائل التعليمية بشكل عام جاءت بدرجة (متوسطة). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى الامتلاك تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها تشجيع المعلمين على استخدام الوسائل التعليمية وعقد دورات تقوم على أساس كفايات استخدام الوسائل التعليمية. |
|---|
