عناصر مشابهة
نظم التربية والتعليم فى تراثنا التربوى : عصر المماليك نموذجا 648 - 923 هـ. / 1250 - 1517 م.
المصدر: | التراث العربي |
---|---|
الناشر: |
اتحاد الكتاب العرب
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع150,151 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | سوريا |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
التاريخ الهجري: | 1440 |
الصفحات: | 153 - 166 |
ISSN: | 1681-9225 |
رقم MD: | 956463 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الورقة إلى التعرف على نظم التربية والتعليم في تراثنا التربوي: عصر المماليك نموذجاً (648-923هـ/1250-1517م". وأوضحت الورقة أن مسألة التربية والتعليم تناولها كثير من الباحثين في التاريخ العربي الإسلامي من أمثال "ابن سينا والفارابي، ولكن هؤلاء الفلاسفة اتخذوا من كتاب "أرسطو" "النفس" نموذجاً يحتذي، ولم يتمكنوا من السير إلا بحسب طريقته، إلى أن جاء "أبو حامد الغزالي محمد بن محمد" (ت505هـ/ 1111م) وشق طريقاً مستقلاً ومتميزاً عمن سبقه، فأبدع كثيراً في هذا المجال حتر عد واضع علم النفس العربي الإسلامي، وله في هذا المجال "رياضة النفس وتهذيب الأخلاق. واشتملت الورقة على عدد من النقاط، وهما، المؤهلات التربوية، والمؤهلات العلمية، وأصول التدريس وطرائقه، والمساكن الدراسية، والعلاقات بين المدرسين والطلبة، والإجازات العلمية. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن العملية التربوية في مصر وبلاد الشام في عصر المماليك قد سارت وفق أصول وطرائق التدريس السليمة، وكان من وراء ذلك مؤلفات تربوية تخصصية تحدثت بالتفصيل عن المؤهلات التربوية والعلمية التي يجب أن يتصف بها المدرس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|