عناصر مشابهة
الإعلام الرقمي ودوره في حفظ الشهادات الحية والتوثيق لبحوث التاريخ : السينما الرقمية أنموذجا
| المصدر: | المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| DOI: | 10.33850/1808-000-007-001 |
| ISSN: | 2537-0812 |
| رقم MD: | 955263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | Although historical research has relied on the historical document, Live Certificates has contributed to the consolidation of certain historical facts. It is one of the most important sources in the writing of history correctly, and preserve the memory of the nation and provide it. Digital media, especially film, have played an active role in documenting these live certificates. Because of the availability of practical mechanisms learned by the researcher in his daily life through personal use, or those provided by the University through training programs in information and communication technologies (TIC). Which allows to exploit the national and global digital platform adopted by the Ministry of the will to access the information documented in general and to the cinematographic documentary content in particular على الرغم من أن الأبحاث التاريخية اعتمدت على الوثيقة التاريخية، فقد أسهمت الشهادات الحية في ترسيخ بعض الحقائق التاريخية. فهي تعد من أهم المصادر في كتابة التاريخ بشكل صحيح، والمحافظة على ذاكرة الأمة. وقد ساهمت أدوات الإعلام الرقمي وخاصة الأفلام السينمائية بدور فعال في توثيق هذه الشهادات الحية. وذلك لما توفره من آليات عملية يتعلمها الباحث في حياته اليومية من خلال استخدامه الشخصي أو تلك الطرائق التي توفرها الجامعة من خلال برامج التكوين في تكنولوجيات الإعلام والاتصال TIC)) والتي تسمح باستغلال القواعد الرقمية الوطنية والعالمية المعتمدة من طرف الوزارة الوصية للولوج للمعلومة الموثقة بشكل عام وإلى المضامين السينمائية الموثقة بشكل خاص. |
|---|
