عناصر مشابهة
Problematic Issues in the Usage of English Tenses by Arabic Native Speakers
| العنوان بلغة أخرى: | الصعوبات التي يواجهها متعلمو اللغة الانجليزية العرب في استخدام الأزمنة |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| رقم MD: | 954769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية استخدام الأزمنة في اللغة الإنجليزية من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية العرب، إذ قد لوحظ أن الطلاب العرب (غير الناطقين باللغة الإنجليزية) لا يتقنون استخدام الأزمنة بشكل صحيح على الرغم من دراستهم اللغة الإنجليزية لسنوات عدة، علاوة على ذلك بعض الأزمنة لا تظهر في مهارتي الكتابة والمحادثة. سيتم التركيز في هذه الدراسة على الأزمنة البسيطة (المضارع البسيط، والماضي البسيط، والمستقبل البسيط) والمركبة (المضارع التام، والماضي التام، والمستقبل التام). تكونت عينة الدراسة من مئة وأربعين طالبا وطالبة من مختلف الجامعات الأردنية. ثلاث وخمسون منهم تم اختيارهم من جامعة مؤتة بينما ثلاث وسبعون تم اختيارهم من الجامعة العربية المفتوحة وأربعة عشر منهم تم اختيارهم من الجامعة الهاشمية. حيث طلب من الطلاب كتابة موضوع عن حياتهم في الماضي، الحاضر والمستقبل. استخدم الباحث عند تحليل كتابات الطلاب منهجية تحليل الأخطاء لاكتشاف الأخطاء التي قاموا بها. وقد أفضت هذه الدراسة إلى أن أغلبية الطلاب لم تكن لديهم القدرة على التمييز بين أنواع الأزمنة. بالإضافة أنهم قاموا باستخدام أنواع محددة من الأزمنة (الأزمنة البسيطة) ونسبة قليلة منهم قاموا باستخدام نوع واحد من الأزمنة المركبة. معظم الأخطاء التي قام بها الطلاب شملت: التحويل من زمن إلى آخر، صيغة الفعل، الحذف والخلط بين الأزمان. وقد أوضحت الدراسة أن هذه الأخطاء تعود لتأثير اللغة الأم ونقل الدلالة اللغوية داخل اللغة الواحدة. |
|---|
