عناصر مشابهة
مهارة تعليم المحادثة باللغة العربية لغير الناطقين بها
| المصدر: | مجلة الإستواء |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 389 - 406 |
| ISSN: | 2356-9808 |
| رقم MD: | 954175 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن مهارة تعليم المحادثة باللغة العربية لغير الناطقين بها. واستعرض البحث مفهوم التعليم وأهم مصطلحاته، ومصطلح المهارة، ثم تطرق للحديث عن مهارة تعليم المحادثة باللغة العربية لغير الناطقين بها، وذلك من خلال تحديد مستوي الصوت، ومستوي الكلام، ومستوي المحاثة. كما حدد معايير تحديد مستوي الطالب، والطرق والوسائل والآليات المناسبة في تعليم اللغة العربية. ثم أشار إلى أهداف مهارة الاستماع، وبين أن مهارة الاستماع لدي مستوي المبتدئين تحقق أهدافا مفيدة تكمن في (جانب الأصوات، فهم المسموع، وتذوق المسموع إلى حد ما يميز ما بين الأصوات العربية من اختلافات صوتية). وختاماً فإن مهارة المحادثة من أهم أساسيات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الراغبين في تعلمها، فهي أول خطوة يبدأ بها المتعلم، حتى يتمكن من النطق السليم، ومعرفة الحروف ومخارجها، وصفاتها، ويتم ذلك عن طرق الدربة والمران والممارسة، التي توصل إلى اتقان الحوار والمحادثة مع أستاذه ومعلميه وبين زملائه في قاعة الدرس وخارجها، بعدها يبدأ في جني ثمار هذه المحادثة بالفهم ومعرفة مقاصد الكلام، التي توصله إلى الحصول على المعرفة والتواصل الجيد المفيد عن طريق الكلام والمحادثة، وقراءة النصوص قراءة صحيحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
