عناصر مشابهة
دور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of School Administaration in Achieving Psychological Adaptation for Syrian Refugee Students from the Perspectives of Teachers in the Governorate of Irbid |
|---|---|
| الناشر: |
اربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 953956 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04420nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1498743 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 512790 |a مهيدات، لارا أحمد |g Mohaidat, Lara Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد | ||
| 246 | |a The Role of School Administaration in Achieving Psychological Adaptation for Syrian Refugee Students from the Perspectives of Teachers in the Governorate of Irbid | ||
| 260 | |a اربد |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 115 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 3455 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة المتيسرة من (431) معلما ومعلمة من معلمي مدارس اللجوء السوري في مختلف مديريات التربية في محافظة إربد للعام الدراسي (2017-2018) ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة التي تكونت من (43) فقرة، موزعة على مجالين هما؛ أساليب الإدارة المدرسية. وتواصل الإدارة المدرسية، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن دور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي والمجالين التابعين لها لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد قد جاء (كبيرا). وأن مجال أساليب الإدارة المدرسية قد جاء في المرتبة الأولى. في حين جاء مجال تواصل الإدارة المدرسية قد جاء في المرتبة الثانية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأوساط الحسابية لدور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد تعزى لمديرية التربية والتعليم؛ لصالح وجهات نظر معلمي الكورة ولدور مجال أساليب الإدارة المدرسية المتبعة لتحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد تعزى لمديرية التربية والتعليم؛ لصالح وجهات نظر معلمي الكورة، عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الوسطين الحسابيين لدور الإدارة المدرسية في تحقيق التكيف النفسي لدى طلبة اللجوء السوري من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد تعزى للجنس أو التخصص. | ||
| 653 | |a التكيف النفسي |a طلاب المدارس السورية |a الأردن، اربد |a معلمو المدارس السورية |a الإدارة المدرسية | ||
| 700 | |a الحمد، نوار قاسم صالح |g Al-Hamad, Nouwar Qasem |e مشرف |9 98805 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3455-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 953956 |d 953956 | ||
