عناصر مشابهة
درجة استخدام معلمات رياض الأطفال للوسائل التعليمية في التدريس واتجاهاتهن نحوها
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Using Instructional Media by Kindergartens Teachersand their Attitudes Toward it |
|---|---|
| الناشر: |
اربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 55 |
| رقم MD: | 953709 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمات رياض الأطفال للوسائل التعليمية في التدريس واتجاهاتهن نحوها، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات رياض الأطفال في مديرية تربية إربد الأولى والبالغ عددهن (500) معلمة، واختيرت عينة بلغت (100) معلمة من معلمات رياض الأطفال، واستخدمت الباحثة المنهج المسحي التحليلي نظرا لملائمته لهذه الدراسة، وقامت الباحثة ببناء استبانة كأداة للدراسة تضمنت (43) فقرة موزعة على مجالين وهي: درجة الاستخدام، ومقياس للاتجاهات. وتحققت الباحثة من صدق أداة الدراسة وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية. وأظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمات رياض الأطفال للوسائل التعليمية في مدارس تربية إربد الأولى جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.56)، كما أظهرت الدراسة أن اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو استخدام معلمات رياض الأطفال للوسائل التعليمية في التدريس جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.38)، وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في تقديرات أفراد العينة لدرجة استخدام معلمات رياض الأطفال للوسائل التعليمية في التدريس تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي. |
|---|
