عناصر مشابهة
The Relationship Between Persuasion And Speech Act Theory
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القادسية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج18, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 29 - 37 |
| ISSN: | 1992-1144 |
| رقم MD: | 953703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى توضيح العلاقة بين الإقناع ونظرية فعل الكلام. يقع الجدل فيما إذا كانت كلمه الإقناع بحد ذاتها فعل أو فعل يتحقق عن طريق أفعال أخرى. سيقوم الباحث بالنظر إلى الإقناع من خلال نظرية فعل الكلام. يتم إدراك الإقناع من خلال اتجاهين. الأول، أن الإقناع بحد ذاته هو الفعل الشامل الذي يتم تحقيقه من خلال أفعال أقل شمولية، ليس بالضرورة الفعل يقنع. الثاني، أن الإقناع يمثل التأثير الناتج من كل الموقف. The present paper aims at clarifying the relationship between persuasion and speech act theory. It has to show how each one is related to the other. There is a controversy whether the verb persuade is in itself an act or it is achieved by other acts. In this paper, the researcher is going to look at persuasion from the lens of speech act theory. Within the domain of speech act theory, persuasion can be realized from two dimensions. First, persuasion is itself as a micro-acts that is achieved by other micro-acts not necessarily the verb persuade itself. Second, persuasion can be generated as the perlocutionary effect of the whole situation. |
|---|
