عناصر مشابهة
المعيقات التي تواجه القيادات الأكاديمية النسائية في الجامعات الأردنية ومقترحات للتحسين من وجهة نظرهن
| العنوان بلغة أخرى: | The Obstacles which face Academic Female Leaders in Jordanian Universities and Suggestions for Improvement from their Perception |
|---|---|
| الناشر: |
اربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 953689 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة التعرف على المعيقات التي تواجه القيادات الأكاديمية النسائية في الجامعات الأردنية وتقديم مقترحات للتحسين من وجهة نظرهن، ولتحقيق هدف الدراسة تم توظيف المنهج الوصفي لملاءمته أهداف الدراسة، وتم تطبيق الدراسة على كامل مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (158) واستجاب منهم (122) قيادية أكاديمية في الجامعات الأردنية وزع عليهن استبيان الدراسة حول المعيقات التي تواجههن في الجامعات الأردنية، وتكون الاستبيان من (41) فقرة موزعة على أربع أنواع من المعيقات وهي اجتماعية ثقافية، إدارية، مهنية وظيفية، ذاتية، وتم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة. وكشفت الدارسة أن القيادات النسائية الأكاديمية في الجامعات الأردنية تواجه بدرجة متوسطة وبشكل تنازلي معيقات ثقافية اجتماعية وذاتية وإدارية ومهنية تنظيمية. وقد جاءت خمس فقرات من المعيقات الثقافية الاجتماعية وفقرتان من المعيقات الذاتية بدرجة مرتفعة. ويمكن تصنيف الفقرات التي جاءت بدرجة مرتفعة إلى مجموعتين إحداهما تتعلق بالطابع الذكوري لثقافة المجتمع والثانية بالتضارب بين دور المرأة القائدة من جهة ودورها البيولوجي والاجتماعي. كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين المشاركات من الجامعات الحكومية والخاصة لصالح الجامعات الخاصة. كما أجريت مقابلات مع (10) من القيادات الأكاديمية النسائية. وقد كانت نتائج المقابلات فيما يتعلق بالمعيقات قريبة من نتائج الاستبيان. كما قدمت المشاركات في المقابلة مقترحات لتذليل المعيقات التي تواجه القيادات الأكاديمية النسائية مثل تقليل العبء الوظيفي والتدريسي عن المرأة القائد واعتماد أسس ومعايير واضحة لاختيار القائد الأكاديمي واعتماد الجدارة والكفاءة عند اختيار القائد الأكاديمي. وانتهت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات أهمها التخفيف الوظيفي عن المرأة القائد، اعتماد الجدارة والكفاءة في تولى المناصب القيادية، زيادة تقدير الخبرة النسائية الأكاديمية القيادية. |
|---|
