عناصر مشابهة
تطوير أساليب الإشراف التربوي على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج29, ع116 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 362 - 384 |
DOI: | 10.12816/JFEB.2018.62421 |
ISSN: | 1110-2411 |
رقم MD: | 951039 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | تعد الأساليب الإشرافية عملية ديناميكية نامية تلعب دوراً متزايداً في الأهمية بالنسبة للمدرسة الفاعلة، وتجديد وتطوير آلياته، وتنويع قنوات أدائه لمهمته النبيلة نحو جميع عناصر العملية التربوية، ويشمل ذلك رفع كفاية المعلم، وتحسين المناهج، والوسائل، والبرامج التعليمية، وتطوير البيئة التدريسية، لهذا سعي البحث إلى تطوير أساليب الإشراف التربوي على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتناول البحث النقاط الآتية: المشرف التربوي، وفعالية الإشراف التربوي، وأساليب الإشراف التربوي، الإشراف على المعلم التربوي عبر الإنترنت. وأوصي البحث بتطوير الأساليب الإشرافية بتطبيق أساليب حديثة مستفادة من اتجاهات وخبرات الجامعات ومراكز البحث العالمية وتجارب الدول المتقدمة والتي تثبت فعاليتها في مجال الإشراف التربوي في المدارس، وتكليف لجنة من خيرة التربويين والأكاديميين لاختيار المشرفين التربويين من ذوي الخبرات بالأساليب الإشرافية الحديثة والذين أثروا الميدان التربوي ببحث مفيد عن آخر المستحدثات في مجال الأساليب الإشرافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|