عناصر مشابهة
الترجمة ودورها فى التواصل الثقافى
| المصدر: | مجلة الخرطوم |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الثقافة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 41 - 57 |
| رقم MD: | 950530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02552nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1696127 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 226804 |a ديومة، بابكر علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a الترجمة ودورها فى التواصل الثقافى | ||
| 260 | |b وزارة الثقافة |c 2016 | ||
| 300 | |a 41 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشفت الدراسة عن الترجمة ودورها في التواصل الثقافي، وذلك من خلال الإشارة إلى بعض من تعاريف الترجمة، وأنواعها، ثم تعريف الثقافة، وتعاطي الترجمة مع الفعل الثقافي، كما أوضحت تطور أساليب الترجمة في عصر العولمة حيث إن الترجمة لم تعد في عصر العولمة ذلك النشاط التقليدي الذي يعتمد على القواميس ودوائر المعارف وما إلى ذلك من مُعينات وإنما تطورت أساليبها شأنها في ذلك شأن الكثير من المهن والأنشطة التي تأثرت أيما تأثير بثورة المعلوماتية، ويرجع تغير شكل الترجمة إلى عاملين ومنهم العزوف المطرد للقراء عما هو مكتوب وميلهم المتنامي للمرئي. ثم سلطت الدراسة الضوء على الثقافة وإشكالية المصطلح ويعني المصطلح بالوقوف عند التعابير ذات الطابع الفكري التي تُروج لها الثقافات المهيمنة وتقنع بها مجتمعاتها أولا قبل القيام بتصديرها للغير وكأنها حقائق ثابتة وأمور مفروغ من صحتها. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نقاط ومنها، أن هدف الترجمة هو تهيئة التواصل الثقافي الذي يعرف الأمم والشعوب بعضها ببعض، مع الحرص على احترام هوية وخصوصية كل أمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a الترجمة |a التواصل الثقافى |a الفعل الثقافى |a الثقافة والعولمة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |l 041 |m ع41 |o 1093 |s مجلة الخرطوم |t Al Khartoum Magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 1093-000-041-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 950530 |d 950530 | ||
