عناصر مشابهة
فاعلية برنامج لتنمية المهارات الحس حركية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 148 - 185 |
| DOI: | 10.12816/fthj.2017.330284 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 950529 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج لتنمية المهارات الحس حركية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على التصميم ذي المجموعة الواحدة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس جليام التقديري لتقدير أعراض اضطراب التوحد والقائمة الحسية والتي تتكون من ثمانية أبعاد رئيسية تمثل ظهور المشكلات الحسية الخاصة بقصور في المهارات الحسية الحركية لدى الأطفال الذاتويين ومن هذه الأبعاد الحركة والإبصار والتواصل البصري مع الأشخاص والأشياء واللمس والتغذية، وبرنامج تنمية المهارات الحسية للطفل الذاتوي. وتكونت عينة البحث من 10 أطفال من مؤسسة رؤية لرعاية الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية مرتفعي الأداء وكان نسبة ومعدل اضطراب التوحد يتراوح ما بين 70-79. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على القائمة الحسية لصالح القياس البعدي مما يعني تحسن درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لجلسات البرنامج، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلاله (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج على القائمة الحسية لصالح القياس التتبعي مما يدل على فعالية البرنامج في تنمية المهارات الحس حركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
