عناصر مشابهة
التعلم المصغر : مقتطفات سريعة ذات مغزى لحلول التدريب
| العنوان بلغة أخرى: | Microlearning : Quick and Meaningful Snippets for Training Solutions |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية |
| الناشر: |
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | إستونيا |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 275 - 284 |
| DOI: | 10.29009/ijres.2.2.7 |
| ISSN: | 2585-6081 |
| رقم MD: | 949366 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يؤدي التقدم في تكنولوجيا المعلومات، مع التغييرات في المجتمع إلى إيجاد نماذج جديدة للتدريب. ينظر إلى "مقتطفات التدريب" على أنها برامج فعالة من حيث التكلفة تعمل كتدريب سريع وذي مغزى. وتصنف "المقتطفات" إلى "مقتطفات معلوماتية" و "مقتطفات تعليمية". تستخدم المقتطفات المعلوماتية لتوفير معلومات سريعة للجمهور المستهدف، في حين يمكن النظر إلى المقتطفات التعليمية باعتبارها كائنات تعلم استخدمت بالفعل لتعليم شيء ما. ويمكن استخدام كلا النوعين من المقتطفات كعوامل تعزيز لعالم التدريب. يمكن استخدام المقتطفات كحلول تدريبية سريعة وفعالة من حيث التكلفة وأيضاً كإضافات لحلول التدريب القائمة. وفي ضوء أنواع المحتوى، يمكن تطوير أنماط التعلم الخاصة بالجمهور المستهدف والقدرات المؤسسية لمنظمة ما، والاستراتيجيات الفعالة لتقديم التدريب، والعائد المرتفع على الاستثمار باستخدام إطار التعلم المرن. يستعرض منهج التصميم الواقعي المستخدم في هذه الورقة بصورة شاملة جميع مراحل عملية تطوير مقتطفات التدريب في ضوء القضايا الحرجة والمتضمنة الفئات الثمانية للإطار. باستخدام هذا المدخل، يمكن للمؤسسات تلقي توصيات لضبط تخصيص الموارد. إن نتائج استخدام المقتطفات المصممة بشكل جيد، وذات التكلفة المنخفضة، والمعززة للسلوك، تسهم في تحقيق التغيير الناجح للسلوك وتحسين الأداء للمتدربين. Advances in information technology coupled with the changes in society are creating new paradigms for training. Training “snippets” can be viewed as cost-effective programs that serve as quick and meaningful training. We categorize “snippets” into “informational snippets” and “instructional snippets.” Informational snippets can be used to provide quick information to target audience whereas instructional snippets can be viewed as learning objects which actually used to teach something. We see the use of both types of snippets as reinforcing agents for the training world. Snippets can be used as cost-effective, quick and stand-alone training solutions and also as add-ons to existing training solutions. Based on the types of content, learning styles of target population and the institutional capabilities of an organization, effective strategies for training delivery and a high return on investment can be developed using the Flexible Learning Framework. The realistic and pragmatic design approach used in this paper comprehensively reviews all phases of the training snippets development process in the light of critical issues encompassing the eight categories of the framework. By using this approach, organizations can receive recommendations for adjustments of funds and allocations of resources. The outcome of well-designed meaningful, low-cost, reinforcing snippets contribute to the successful change of behavior and performance improvement for trainees. |
|---|
