عناصر مشابهة
تأثير استخدام بيئات تعليمية متنوعة على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2005 |
| الصفحات: | 112 - 154 |
| ISSN: | 2535-230X |
| رقم MD: | 94817 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02613nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0421828 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 308091 |a محمد، خالد رمضان |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير استخدام بيئات تعليمية متنوعة على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2005 | ||
| 300 | |a 112 - 154 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a 1-إن استخدام بيئات تعليمية متنوعة (نظام الدوائر المغلقة، نظام الدوائر المغلقة، الدمج بين نظامي الدوائر المغلقة والدوائر المفتوحة) يؤثر تأثيرا إيجابيا على تعلم بعض المهارات الأساسية فى رياضة تنس الطاولة قيد البحث. 2-إن استخدام نظام الدوائر المغلقة كان أكثر تأثيرا على تعلم مهارتي الإرسال بوجه المضرب الأمامي والخلفي من استخدام كل من نظام الدوائر المفتوحة والدمج بين النظامين معا. 3-إن استخدام نظام الدوائر المفتوحة كان أكثر تأثيرا على تعلم مهارة الضربة المستقيمة بوجه المضرب الأمامي من استخدام كل من نظام الدوائر المغلقة والدمج بين النظامين معا. 4-إن استخدام الدمج بين نظامي الدوائر المغلقة والمفتوحة كان أكثر تأثيرا على تعلم مهارة الضربة المستقيمة بوجه المضرب الخلفي عن استخدام كل من نظام الدوائر المغلقة ونظام الدوائر المفتوحة. | ||
| 653 | |a تدريس التربية الرياضية |a البيئة التعليمية |a المهارات الرياضية |a تنس الطاولة |a معلمو التربية الرياضية |a طرق التدريس |a التغذية الراجعة |a الاختبارات الرياضية |a التدريب الرياضي | ||
| 700 | |a أديب، جوزيف ناجي |q Adib, Joseph Naji |e م. مشارك |9 71525 | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 004 |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ |l 003 |m مج3 |o 0496 |s مجلة بحوث التربية الشاملة |t Comprehensive Education Research Magazine |v 019 |x 2535-230X | ||
| 856 | |u 0496-019-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 94817 |d 94817 | ||
