عناصر مشابهة
نقد البنية الداخلية لديوان الحمدوي صنعة الدكتور أحمد جاسم النجدي : دراسة موازنة
| المصدر: | مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 100 - 127 |
| ISSN: | 2073-6592 |
| رقم MD: | 947039 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على نقد البنية الداخلية لديوان الحمدوي صنعة الدكتور أحمد جاسم النجدي دراسة موازنة. فقد نشر الدكتور أحمد جاسم النجدي تحقيقاته الأدبية في مجلدات وأعداد بعض المجلات العراقية وكان لمجلة المورد دور الريادة في نشر تحقيقاته عن باقي المجلات الأخرى وكان لجهوده التطبيقية في تحقيق التراث الأدبي أثر بارز إذ مارس جمع الشعر وتحقيق النصوص على صفحاتها عن طريق جمعه وتحقيقه للتراث الشعري لشاعر من شعراء القرن الثالث الهجري وهو أبو علي إسماعيل بن إبراهيم بن حمدويه. واستعرض البحث البنية الداخلية لصنعة الدكتور أحمد جاسم النجدي فلم يشر النجدي إلى منهجه المتبع في صناعته للبناء الداخلي لمجموعه الشعري ديوان الحمدوي وأكتفي بالإشارة إلى تتبعه وجمعه أشعار الشاعر من المصادر القديمة والإشارة إلى ما نظمه الشاعر من موضوعات مختلفة بعضها قطع في الوصف والهجاء والمديح واغلبها تمثلت في فنٍ تميز به عن غيره من شعراء عصره وهو فن السخرية والتهكم. وأشار البحث إلى اختلاف الروايات حيث أثبت النجدي قائمة اختلاف الرواية في صفحة واحدة آخر المجموع الشعري بعنوان اختلاف الروايات وردت في 25 مقطوعة من أصل 77 مقطوعة مجموع عدد اختلاف روايتها 14 اختلافاً. ثم تطرق البحث إلى التخريجات حيث أثبت النجدي هامش واحد لتخريجات مجموع الديوان متسلسل الأرقام بعدد مقطوعات كل مجموع من دون زيادة أو نقصان في عدد الهامش الكلي، فجمعت التخريجات الخاصة والعامة للديوان. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها أن النجدي اعتمد في منهجه على الفصل بين مصادر التخريج واختلاف الرواية وعدم جمعهما في مكان واحد مع القطعة الشعرية وهذا من شأنه الفصل بين عمل التحقيق وأدواته الأساسية والفائدة من متابعة ذلك في موضع واحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
