عناصر مشابهة
بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر الحاسب الآلي للصف الثاني الثانوي باستخدام نموذج راش
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج34, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 23 |
| DOI: | 10.21608/MFES.2018.104996 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 946818 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر الحاسب الآلي للصف الثاني الثانوي باستخدام نموذج راش، بالاعتماد على المنهج الوصفي. وجاءت عينة الدراسة متمثلة في مجموعة من طلاب الصف الثاني ثانوي لنظام الفصلي مسار (علمي– أدبي) بمدينة تبوك في المدارس الحكومية للعام الدراسي 1438-1439 ه بإدارة تعليم تبوك والبالغ عددهم (229). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن افتراض الاستقلال الموضعي يكافئ افتراض أحادية البعد، وأنه إذا تحقق افتراض أحادية البعد في المقياس، فإن المقياس يحقق افتراض الاستقلال الموضعي. وأوصت الدراسة بأنه عند بناء أي اختبار محكي المرجع وفق أحد نماذج نظرية استجابة الفقرة لابد لأي باحث تحديد درجة القطع للاختبار المبني في صورته النهائية المطابقة لأحد نماذج نظرية استجابة الفقرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
