عناصر مشابهة
تدويل التعليم العالي في كل من كوريا الجنوبية واليابان ومدى إمكانية الإفادة منها في الجامعات المصرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج34, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 56 |
| DOI: | 10.21608/MFES.2018.104964 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 946640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تدويل التعليم العالي في كل من كوريا الجنوبية واليابان ومدى إمكانية الإفادة منها في الجامعات المصرية، باستخدام المنهج المقارن. وتمثلت خطوات البحث في المقومات الأساسية لتدويل التعليم العالي في ضوء الأدبيات التربوية المعاصرة، وتدويل التعليم العالي في كوريا الجنوبية في ضوء السياق الثقافي، وتدويل التعليم العالي في اليابان في ضوء السياق الثقافي، وأوجه الشبة والاختلاف في تدويل التعليم العالي في كل من اليابان وكوريا الجنوبية في ضوء السياق الثقافي، والإجراءات المقترحة لتدويل التعليم العالي بمصر في ضوء خبرة كل من كوريا الجنوبية واليابان. وقد خلص البحث إلى أهم متطلبات تدويل التعليم العالي بالجامعات المصرية ومنها، فتح أقسام جديده وإطلاق تخصصات دراسية جديده موجهه للطلبة الأجانب علي وجه التحديد بالجامعات العربية، والعمل على تزويد المنح الدراسية المدعومة للطلاب الأجانب المتميزين للدراسة بالجامعات المصرية والاستفادة منهم في الأبحاث العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
