عناصر مشابهة
العوامل المؤدية إلى تفاوت مستوى التحصيل الدراسي بين الذكور والإناث ودور الأخصائي الاجتماعي في التعامل معها: دراسة مطبقة على بعض تلاميذ محافظة مسقط في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: | The Reasons of the different in the academic level between males and females and the role of the social worker: The study was applied on some student in Muscat in Sultanate of Oman |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 946425 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الاجتماعية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04962nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1497235 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 508579 |a الصبحية، عزة بنت طالب بن محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a العوامل المؤدية إلى تفاوت مستوى التحصيل الدراسي بين الذكور والإناث ودور الأخصائي الاجتماعي في التعامل معها: دراسة مطبقة على بعض تلاميذ محافظة مسقط في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Reasons of the different in the academic level between males and females and the role of the social worker: The study was applied on some student in Muscat in Sultanate of Oman | ||
| 260 | |a مسقط |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 150 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية الاداب والعلوم الاجتماعية |g عمان |o 0020 | ||
| 520 | |a تمثلت مشكلة الدراسة في وجود تفاوت في التحصيل الدراسي بين الذكور والإناث في سلطنة عمان، لذا هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤدية إلى خلق التفاوت في المستوى التحصيلي بين الذكور والإناث في سلطنة عمان ودور الأخصائي الاجتماعي في التعامل مع العوامل الاجتماعية المؤثرة. اتبعت الباحثة في دراستها المنهج الوصفي، والذي يعتمد على المسح الاجتماعي باستخدام العينة، حيث تم اختيار عينة من الطلاب المسجلين بمحافظة مسقط من الصفوف (5-10) والذي بلغ عددهم (207) طالب وطالبة، كذلك عينة عشوائية من أولياء أمور الطلاب بلغ عددهم (53) ولي أمر، وعينة من الأخصائيين الاجتماعيين والأخصائيات الاجتماعيات من محافظة مسقط بلغ عددهم (37) أخصائي وأخصائية. استخدمت الباحثة في تفريغ الاستبانات والقيام بالمعالجات الإحصائية برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS)، وذلك عن طريق استخراج التكرارات والمتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: إن للعوامل الأسرية كالمناخ السائد داخل الأسر وأساليب المعاملة الوالدية مع الأبناء تأثير قوي ومباشر على التحصيل الدراسي للطلاب، كما أن اختلاف المعاملة الوالدية بين الذكور والإناث أثر على ظهور التفاوت في المستويات التحصيلية بين الذكور والإناث، وللعوامل المدرسية أيضا وما يتضمنها من المعلمين والمناهج ومدى توافر المعينات الدراسية في المدارس تأثير آخر على تفاوت المستويات الدراسية بين الذكور والإناث، وقدمت الباحثة في دراستها أيضا الدور الذي يقوم به الأخصائي الاجتماعي المدرسي للتعامل مع العوامل الاجتماعية المؤثرة على التحصيل الدراسي ومقترحات للتقليل من التفاوت الملحوظ في المستوى الدراسي بين الذكور والإناث. | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a الذكور والإناث |a الأخصائي الاجتماعي |a سلطنة عمان، مسقط |a الفروق الفردية |a المتغيرات الاجتماعية |a النوع الاجتماعي | ||
| 700 | |a النوفلي، حمود بن خميس بن حمد |g Al Nawfail, Hamoud Khamis Hamad |e مشرف |9 367552 | ||
| 700 | |a عثمان، عبدالرحمن صوفي |g Osman, Abdel Rahman Sofy |e مشرف |9 272194 | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-002-0020-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 946425 |d 946425 | ||
