عناصر مشابهة
علاقة دافعية الإنجاز الدراسى بالتحصيل العلمى لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ج54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 813 - 851 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 944276 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى الكشف عن علاقة دافعية الانجاز الدراسي بالتحصيل العلمي لدى طالبات السنة التحضيرية بمساراتها المختلفة (الصحي، العلمي، والإنساني) بجامعة الملك سعود واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي، والمنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت مقياس دافعية الإنجاز وتكونت عينة البحث على (٥٤٨) طالبة في السنة التحضيرية، وكانت أبرز نتائج البحث وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة بين كل من التحصيل العلمي ودافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات السنة التحضيرية بالمسار الصحي عند مستوى دلالة (0.05) وغير دالة لدى طالبات السنة التحضيرية بالمسار العلمي والمسار الإنساني ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الدافعية للإنجاز الدراسي لدى أفراد عينة الدراسة باختلاف المسار الأكاديمي، بين كل من طالبات المسار الأكاديمي وطالبات المسار الإنساني والمسار العلمي، وطالبات المسار الصحي لصالح الطالبات في المسار الصحي. |
|---|
