عناصر مشابهة
إثراء المرونه المعرفية وخفض السلوكيات النمطية المتكررة لدى الاطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع18, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 633 - 653 |
| DOI: | 10.21608/JSRE.2017.8314 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 942718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03496nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1688811 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSRE.2017.8314 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a ياسين، حمدي محمد |g Yasin, Hamdy Mohammed |e مؤلف |9 333427 | ||
| 242 | |a The Enrichment of Cognitive Flexibility and the Reduction of Stereotypical Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 245 | |a إثراء المرونه المعرفية وخفض السلوكيات النمطية المتكررة لدى الاطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 633 - 653 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي قائم على العلاج المعرفي السلوكي بهدف إثراء المرونة المعرفية لدى عينة من الأطفال الذاتويين وأثر ذلك في الخفض من السلوكيات النمطية والمتكررة لديهم. منهج الدراسة وإجراءات الدراسة: تضمنت عينة الدراسة (6) من الأطفال الذاتويين (ن=6، 3 ذكور، 3 إناث) وتراوحت أعمارهم ما بين (3.5-7.9) عاما. طبق عليهم مقياس الذكاء استانفورد بينيه (الصورة الخامسة)، مقياس كارس لتشخيص الذاتوية، مقياس السلوك النمطي والتكراري، مقياس المرونة المعرفية، والبرنامج التدريبي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين التطبيقين القبلي والبعدي لأفراد العينة مما يدل على فعالية البرنامج. | ||
| 520 | |b Study Objectives: The study aimed to design a training program based on cognitive behavioral therapy to enrich the cognitive flexibility of a sample of autistic children and the effect of this in reducing the stereotyped and repetitive behaviors. Study Method and Procedures The study sample consisted of 6 autistic children (N = 6, 3 males, 3 females) and ranged from (3.5 to 7.9) years. They had an IQ of Stanford Binet virsion 5, a Cars Diagnostic Scale Autism, the repetitive behavior scale, the cognitive flexibility scale, and the training program. The results of the study indicate that there are differences between the pre and post applications fpr the sample, which indicates the effectiveness of the program. | ||
| 653 | |a المرونه المعرفية |a السلوكيات النمطية |a الاضطرابات النفسية |a الاطفال المضطربين |a العلاج المعرفى | ||
| 692 | |a الذاتوية |a السلوك النمطى والتكرارى |a المرونة المعرفية |b Autistic |b Stereotype and repetitive behavior |b Cognitive flexibility | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 009 |m ع18, ج9 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 018 |x 2356-8348 | ||
| 700 | |9 506488 |a محمد، كریمان محمود محمد |q Mohammed, Kariman Mahmoud Mohammed |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0490-018-009-024.pdf |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8314.html | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 942718 |d 942718 | ||
