عناصر مشابهة
دور شبكات التواصل الاجتماعي في النمو المهني لأخصائيي تكنولوجيا التعليم بدولة الكويت
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 410 - 435 |
| DOI: | 10.21608/SSJ.2018.53399 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 942473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في النمو المهني لأخصائي تكنولوجيا التعليم بدولة الكويت. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 120 من أخصائي تكنولوجيا التعليم بدولة الكويت في عام 2017. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة ندرة تدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في النمو المهني. كما أكدت النتائج على أن النظام التدريبي السائد لا يدعم استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في النمو المهني. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي التنمية المهنية لأخصائي تكنولوجيا التعليم بدولة الكويت. كما أوصت بضرورة التوسع في بناء برامج تدريبية تقوم على توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات أخصائي تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
