عناصر مشابهة
الضغط المدرسي وعلاقته بالتمرد النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | Stress of School and its Relation with Psychological Reactance Among Primary school pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 493 - 520 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 941941 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This research aims at identifying the level Stress of School and the level Psychological Reactance Among Primary school pupils, in addition to identifying the significance according to gender ( male – female ) as well as correlation between two variables, to achieve this, the research constructed a scale of Stress of School which consists of (22) items, and constructed a scale of Psychological Reactance which consists of (21) items, the psychometric of characteristics of these items have been confirmed and the two instruments are applied on a sample of (100) male and female pupil which are chosen randomly from three Primary schools. for the academic year 2017-2018 . Results of the research :- 1. the Primary school pupils do have Stress of School 2. there are statistical significance between the (male and female) in the Stress of School, in favor of male 3. the Primary school pupils do not have Psychological Reactance. 4. there are non-statistical significance between the (male and female) in the Psychological Reactance. 5. statistical analytic results show that there is no correlation significant between Stress of School and Psychological Reactance according to the sample as a whole . يستهدف البحث الحالي تعرف مستوى الضغط المدرسي ومستوى التمرد النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك تعرف دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث)، فضلا عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس الضغط المدرسي، إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (22) فقرة ، وبناء مقياس التمرد النفسي إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (21) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (100) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من ثلاث مدارس ابتدائية في مديرية تربية الرصافة الأولى/ محافظة بغداد، للعام الدراسي 2017-2018 وأظهرت نتائج البحث الاتي: 1. إن عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية لديهم ضغط مدرسي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في الضغط المدرسي ولصالح الذكور. 3. إن عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية ليس لديهم تمرد نفسي. 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في التمرد النفسي. 5. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أنه لا يوجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الضغط المدرسي والتمرد النفسي تبعا للعينة ككل. |
|---|
