عناصر مشابهة
أثر برنامج تعليمي في التدريب على التشكيل الخزفي لفئة ضعاف البصر من مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of an Educational Program in The Training of Ceramic Forming For Partially Sighted Category Skills of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 168 - 191 |
| DOI: | 10.21608/DFTT.2018.133560 |
| ISSN: | 2536-9636 |
| رقم MD: | 941861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The present study aimed at preparing a program for the training of the visually impaired. The techniques of ceramic formation correspond to their degrees of disability, tendencies and characteristics as one of the special categories in the society. The study applied a pre-test for a random sample of students who are visually impaired and number (7) in the two axes of the program, namely the techniques of compression formation and rope forming technique. The program was then applied to the selected sample (31) students from the basic education level in the form of six lessons per (90) minutes at the end of the program the post-test and the statistical treatment of the tribal and remote tests were applied to measure the impact and effectiveness of the application of the program. The result was in favor of the program. هدفت الدراسة الحالية لإعداد برنامج لتدريب ضعاف البصر تقنيات التشكيل الخزفي يتناسب مع درجات الإعاقة لديهم وميولهم وخصائصهم كأحد الفئات الخاصة في المجتمع. قامت الدراسة بتطبيق اختبار قبلي لعينة عشوائية من الطلاب ضعاف البصر وعددهم (7) في محوري البرنامج وهما تقنيتي (التشكيل بالضغط وتقنية التشكيل بالحبال) ثم تم تطبيق البرنامج على العينة التي تم اختيارها (31) طالب وطالبة من مرحلة التعليم الأساسي في صورة ست دروس لكل محور من محاور البرنامج كل درس ينقسم إلى لقائين مدة اللقاء (90) دقيقة وفيه نهاية البرنامج تم تطبيق اختبار بعدي وبالمعالجة الإحصائية للاختبارين القبلي والبعدي لقياس أثر وفعالية تطبيق البرنامج كانت النتيجة لصالح البرنامج. |
|---|
