عناصر مشابهة
برنامج أنشطة قائم على معايير التميز لتنمية الحسين الجغرافى والتاريخى لدى طفل الروضة
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع102 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 52 |
| ISSN: | 2535-2032 |
| رقم MD: | 941852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج أنشطة قائم على معايير التميز لتنمية الحسين الجغرافي والتاريخي لدى طفل الروضة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الحس الجغرافي، واختبار الحس التاريخي، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (44) طفل من أطفال مرحلة رياض الأطفال المستوي الثاني، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي أقل أو يساوي (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الحس الجغرافي؛ لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي أقل أو يساوي (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الحس التاريخي؛ لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي أقل أو يساوي (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختباري الحس التاريخي، والحس الجغرافي؛ لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
