عناصر مشابهة
أساليب المعاملة الوالدية بالسلوك العدواني لدى عينة من طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة قماطة العربان
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 272 - 303 |
| رقم MD: | 941652 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى عينة من طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة قماطة-العربان، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس أساليب المعاملة الوالدية، ومقياس السلوك العدواني، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (29) طالب وطالبة من طلاب مدرسة أبو بكر الصديق. وجاء الإطار النظري مشتملاً على مفهوم أساليب المعاملة الوالدية وتعريفها، وأنماطها مثل أسلوب التسلط والديمقراطي، وأسلوب الحماية الزائدة والتذبذب، والعوامل التي تؤثر على أساليب المعاملة الوالدية، والنظريات التي تناولتها مثل نظرية التحليل النفسي، كما أشار الإطار إلى أسباب العدوان والنظريات المفسرة له. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسط الدرجات التي حصلت عليها الطالبات على مقياس السلوك العدواني لصالح الطلب الذكور. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على إنشاء وحدة إرشاد نفسي بالمدرسة، وذلك لتقديم خدمات الإرشاد النفسي للطلاب. كما اقترحت الدراسة إجراء دراسات على عينات من مراحل تعليمية أخرى لتبيين العلقة بين أساليب المعاملة والسلوك العدواني كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
