عناصر مشابهة
The Experience Of Undergraduate Saudi Arabian International Students At A Canadian University
| العنوان بلغة أخرى: | تجربة الطلاب الجامعيين السعوديين كطلاب دوليين في إحدى الجامعات الكندية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 101 - 138 |
| DOI: | 10.26389/AJSRP.N110418 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 939886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04884nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1685937 | ||
| 024 | |3 10.26389/AJSRP.N110418 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 504771 |a Alamri, Naif Ali |e Author | ||
| 245 | |a The Experience Of Undergraduate Saudi Arabian International Students At A Canadian University | ||
| 246 | |a تجربة الطلاب الجامعيين السعوديين كطلاب دوليين في إحدى الجامعات الكندية | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2018 |g يونيو | ||
| 300 | |a 101 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تبحث هذه الدراسة تجربة طلاب المرحلة الجامعية السعوديين كطلاب دوليين (أجانب) والذين يدرسون بإحدى الجامعات الكندية. وبالنظر إلى الاختلافات الدينية والثقافية والأكاديمية التي مر بها المشاركون خلال دراستهم الجامعية، فإن هذه الدراسة النوعية (الإثنوغرافية) تسلط الضوء على التحديات الشخصية والأكاديمية التي يواجهها الطلاب السعوديون خلال دراستهم الجامعية في كندا. وبدراسة عينة البحث من خلال مخالطة المشاركين في جو تفاعلي اجتماعي، سعى الباحث للحصول على أمثلة للتحديات التي تواجهها هذه العينة ضمن حياتهم الأكاديمية، وعلاقاتهم الاجتماعية، وبنيتهم الثقافية. وقد تم جمع البيانات لهذه الدراسة من خلال إجراء مقابلات مع أربعة من طلاب المرحلة الجامعية السعوديين والذين يدرسون تخصصات مختلفة في إحدى الجامعات في كندا. وتقدم نتائج هذه الدراسة فهمًا واسعًا للتحديات التي يواجهها الطلاب السعوديون خلال مواصلة دراستهم الجامعية في كندا. وأخيرًا فإن نتائج هذه الدراسة قد تفيد المختصين بالتعليم العالي، وتضيف إلى الدراسات والبحوث التي تركز على الطلاب السعوديين الدارسين في الخارج، والتي تعتبر محدودة مقارنة بالدراسات التي تركز على الطلاب الدوليين من مناطق أخرى لا سيما في كندا. كذلك فإن هذه الدراسة تضيف للدراسات المهتمة بالتعليم المتعدد الثقافات، وتقاطع واختلاف الثقافات، والتكيف الأكاديمي للطلاب الدوليين. | ||
| 520 | |b This study examined the experiences of undergraduate Saudi Arabian international students studying at a Canadian university. Considering the cultural, religious, and academic differences that the participants of this study experienced, this qualitative study highlights the personal and academic challenges that undergraduate Saudi Arabian international students encounter during their studies in Canada. By examining this group in interaction within ordinary settings, I expected to discern examples such as academic adjustments, social networks and events, and cultural themes. Data was gathered for this study by interviewing four Saudi Arabian students studying various undergraduate programs at one university in Canada. This study provides a wider understanding of the issues that Saudi Arabian international students encounter when they choose to come to pursue their university education in Canada. The findings of this study may have implications for higher education professionals and may add to the limited literature of Saudi Arabian international students in Canada. As well, it will contribute to the literature on cross-cultural education and international students’ adjustment issues. | ||
| 653 | |a الطلاب السعوديون |a الطلاب الدوليون |a الطلاب المبتعثون |a الجامعات الكندية | ||
| 692 | |a الطلاب السعوديون |a الطلاب الدوليون |a الطلاب المبتعثون |a المملكة العربية السعودية |a كندا |b Saudi Arabian Students |b International Students |b Saudi Arabian International Students |b Saudi Arabia |b Canada | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 005 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 015 |m مج2, ع15 |o 1745 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 002 |x 2522-3399 | ||
| 856 | |u 1745-002-015-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 939886 |d 939886 | ||
