عناصر مشابهة
التربية البيئية في مضامين مادة الجغرافيا لمرحلة التعليم الثانوي: دراسة تحليلية
العنوان بلغة أخرى: | Environmental Education in Contents of Geography Course in Secondary School Curricula: An Analytic Study |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
الناشر: |
جامعة باتنة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع38 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 271 - 298 |
ISSN: | 1111-5149 |
رقم MD: | 937964 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | تحاول هذه الدراسة، البحث عن التربية البيئية ضمن دراسة تحليلية لمقررات التعليم الثانوي، باعتبارها حلقة أساسية في تشكيل الوعي البيئي وأحد استراتيجيات حماية البيئة، التي نادت بها العديد من المؤتمرات والندوات العالمية، وسعت الدول ومنها الجزائر لتطبيقها ضمن مؤسساتها. وقد أسفرت الدراسة عن نتائج منها اهتمام مؤلفي المناهج في الجزائر بقضية تضمين مفاهيم التربية البيئية في كتب الجغرافيا في الطور الثانوي التي تتصل بأنواع البيئات، التلوث، التصحر، الانفجار السكاني، النفايات، التأثيرات السلبية للمناخ، ظاهرة الاحتباس الحراري، غير أن كتب الجغرافيا لم تتناول موضوعات تتعلق بمفاهيم حماية البيئة وصيانتها. This research tried to look for environmental education by analyzing analytic studies of secondary schools curricula. Environmental education is an important circle that builds environmental consciousness and a strategy which protects the environment. Many international seminars and conferences have dealt with this issue. Many countries including Algeria tried to integrate it in its institutions. The results of the study showed that syllabus designers in Algeria integrated concepts of environmental education in the books of geography at the secondary school level. However, the geography books did not address issues related to the concepts of environmental protection and conservation. |
---|