عناصر مشابهة
The Relationship of Emotional Intelligence to the Performance of Teachers of Physical Education and Sports
| المصدر: | مجلة الإبداع الرياضي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 20 - 37 |
| DOI: | 10.47337/1787-000-021-002 |
| ISSN: | 2170-0818 |
| رقم MD: | 935562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، لملائمته لموضوع الدراسة واشتملت عينة الدراسة على (64) أستاذ للتربية البدنية والرياضية الذين يدرسون في مرحلة التعليم المتوسط بمدينة المسيلة وقد اعتمد الباحث على كل من مقياس الذكاء الوجداني واستبيان تقييم أداء أساتذة التربية البدنية والرياضية في هذه الدراسة، ومن أهم النتائج المتوصل إليها ما يلي:\n- هناك علاقة ارتباطية قوية بين الوعي بالذات (المعرفة الانفعالية) كأحد عناصر الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\n- هناك علاقة ارتباطية قوية بين تنظيم الانفعالات كأحد عناصر الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\n- هناك علاقة ذات ارتباطية قوية بين إدارة الانفعالات كأحد عناصر الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\n- هناك علاقة ارتباطية قوية بين التعاطف كأحد عناصر الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\n- هناك علاقة ارتباطية قوية بين التواصل الاجتماعي كأحد عناصر الذكاء الوجداني والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\n- هناك علاقة ارتباطية قوية بين عناصر الذكاء الوجداني بشكل عام والأداء لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية.\nوعليه فإن الذكاء الوجداني يعتبر أحد أهم العوامل الأساسية والضرورية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية للتميز والنجاح في الميدان التربوي التعليمي.\n The study aimed to reveal the nature of the relationship between emotional intelligence and performance among professors of physical and sports education. The researcher used the descriptive approach due to its suitability with the study subject. The study sample included (64) professors of physical and sports education who teach at the middle education level in M'Sila. The researcher relied on both the emotional intelligence measure and the questionnaire to evaluate physical and sports education professors' performance in this study. \nThe most important findings are the following:\n- There is a strong correlation between self-awareness (emotional knowledge) as one of the elements of emotional intelligence and performance of physical and sports education professors.\n- There is a strong correlation between the regulation of emotions as one of the elements of emotional intelligence and performance among the professors of physical and sports education.\n- There is a strong correlation between emotional management as one of the elements of emotional intelligence and performance among physical and sports education professors.\n- There is a strong correlation between empathy as one of the elements of emotional intelligence and performance among physical and sports education professors.\nThere is a strong correlation between social communication as one of the elements of emotional intelligence and performance among physical and sports education professors.\n- There is a strong correlation between the elements of emotional intelligence in general and the performance of the professors of physical and sports education.\nTherefore, emotional intelligence is one of the most fundamental and necessary factors for the professors of physical and sports education to achieve excellence and success in the educational field.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
