عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي مدمج لتنمية كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 348 - 397 |
| DOI: | 10.21608/EJOS.2018.90811 |
| ISSN: | 1687-6164 |
| رقم MD: | 932283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الي التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مدمج لتنمية كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية، بالاعتماد على المنهج الوصفي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لكفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لكفايات مسؤولي التدريب ومقياس اتجاه لقياس اتجاه المتدربين نحو التدريب الإلكتروني المدمج، وتم تطبيقهم على 56 متدرب من المتدربين مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية بعد تقسيمهم بالتساوي الي مجموعة تجريبية يتم تدريبها باستخدام برنامج تدريبي مدمج ومجموعة ضابطة يتم تدريبها بالطريقة التقليدية. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في اختبار التحصيل المعرفي لكفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في بطاقة ملاحظة كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني البعدي لصالح المجموعة التجريبية. واوصي البحث بتبني البرامج التدريبية المدمجة عند تدريب مسؤولي التدريب التقني والمهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
