عناصر مشابهة
درجة ممارسة الطلبة الدارسين لمادة التربية الوطنية في جامعة آل البيت للقيم الوطنية من وجهة نظرهم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Level of practicing National Values from the point of view of Students who Studied National Education Book at AL ALBYT University in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة القدس المفتوحة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 84 - 93 |
| DOI: | 10.33977/1182-008-024-007 |
| ISSN: | 2307-4647 |
| رقم MD: | 929006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية للتّعرف إلى درجة ممارسة الطّلبة الدّارسين لمادة التّربية الوطنية في جامعة آل البيت للقيم الوطنية من وجهه نظرهم، وتكون مجتمع الدّراسة من جميع الطّلبة الذين يدرسون مساق التّربية الوطنية في جامعة آل البيت في الفصل الدّراسي الثاني للعام 2014 م، حيث بلغ عددهم (1322) طالبًا وطالبة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لهذه الدّراسة، أما عينة الدّراسة فقد تكونت من (400) طالبًا وطالبة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية الطّبقية، ولجمع معلومات الدّراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: القيم السياسيّة، القيم الاجتماعيّة، القيم الاقتصاديّة. وتوصلت الدّراسة إلى أن درجة ممارسة الطّلبة الدّارسين لمقرر التّربية الوطنية في جامعة آل البيت للقيم الوطنية ككل كانت متوسطة، وتوصلت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدّراسة بالنسبة لمدى تحقق القيم السياسيّة، والقيم الاجتماعيّة في مقرر التّربية الوطنية في جامعة آل البيت تعزى لمتغير الجنس، علاوة على ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدّراسة بالنسبة لمدى تحقق القيم الاقتصادية في مقرر التّربية الوطنية في جامعة آل البيت تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدّراسة بالنسبة لمدى تحقق القيم السياسيّة والقيم الاجتماعيّة والقيم الاقتصادية في مقرر التّربية الوطنية في جامعة آل البيت تعزى لمتغير الكلية، وتوصي الدّراسة بناءً على ما تقدم من نتائج ضرورة أن يتضمن جزء من مساق التّربية الوطنية في الجامعة على القيام بأعمال تطوعية تخدم المجتمع المحلي مما ينمي قيم المواطنة لديهم. The purpose of this study is to know the level of national values practiced by students who studied the national education book at AL ALBYT University from the point of view of the students themselves. The study population included all students (about 1322) who studied the national education book in AL ALBYT University during the second semester of the academic year 2014. The researcher used the descriptive method and the sample of the study consisted of 400 male and female students who were chosen randomly upon the random stratified sampling method. To collect the study data, the researcher developed a questionnaire that contains (30) paragraphs divided into three areas: political values, social values, economic values. The results of the study show that the level of studying national education subject in AL ALBYT University was medium. Moreover, the study found that there were no statistically significant differences between the average responses of the sample study members to the level of achieving political and social values in national education subject at AL ALBYT University due to the gender variable. Additionally, there were statistically significant differences between the average responses of the sample study members for the level of achieving economic values in the national education subject in AL ALBYT University due to the difference in gender. Yet, there were no statistically significant differences between the average responses of study sample members for the level of achieving political values and social values and economic values in the national education subject at AL ALBYT University attributed to college variable. Based on the above findings, the study recommends that the national education course at the university should include voluntary activities that serve the local community, which would developg their citizenship values. |
|---|
