عناصر مشابهة
La Réhabilitation de L’oral dans les Manuels Scolaires du Français du Cycle Moyen en Algérie
| المصدر: | الأثر |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 139 - 142 |
| DOI: | 10.35156/1174-000-030-046 |
| ISSN: | 1112-3672 |
| رقم MD: | 927811 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03222nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1675076 | ||
| 024 | |3 10.35156/1174-000-030-046 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Henka, Nadjah |e Author |q Henka, Nadjah |9 497984 | ||
| 242 | |a The Rehabilitation of The Oral Language in Middle School French Textbooks in Algeria | ||
| 245 | |a La Réhabilitation de L’oral dans les Manuels Scolaires du Français du Cycle Moyen en Algérie | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2018 |g جوان | ||
| 300 | |a 139 - 142 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a من الناحية النظرية، الهدف من تعليم وتعلم التعبير الشفهي للغات الأجنبية في المدرسة هو أولا وقبل كل شيء عبارة على تبادلات شفاهية. ومع ظهور اللسانيات النصية وتحليل الخطاب اعتمدت المدرسة الجزائرية هدفا اخر يصبو الى التحكم اللغوي بناء على أنماط تواصلية وتخاطبيه كالسرد والوصف والحجاج والأعلام، لهذا فان هذا المقال يهدف الى معرفة الأهداف المسطرة للتعبير الشفهي في الكتاب المدرسي للطور التعليم المتوسط بالجزائر. | ||
| 520 | |d Du point de vue théorique, l’objectif de l’enseignement/apprentissage de l’oral en langue étrangère à l’Ecole est avant tout communicationnel (échanges oraux). Avec l’avènement de la linguistique textuelle et l’analyse du discours, l’Ecole s’assigne un autre objectif portant sur la maitrise du langage selon la typologie de genres discursifs : raconter, décrire, informer, argumenter. Dans cet article, il est question de savoir quels sont les objectifs assignés à l’expression orale dans les manuels scolaires du français du cycle moyen en Algérie. | ||
| 520 | |b From a theoretical point of view, the objective of teaching/learning of oral in the FL class is above all communicational (Oral exchanges). With the coming of textual linguistics and discourse analysis, the school sets forward other objectives dealing with the mastery of language according to the typology of discursive genres: telling, describing, informing and arguing. In this, it is required to know the objectives assigned to oral expression in the students’ books of French in the Algerian mid schools. | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a الكتب المدرسية |a تعليم اللغات |a التعبير الشفهي |a الجزائر | ||
| 692 | |a التعبير الشفهي |a التعليم |a التعلم |a أنماط تخاطبية |a الكتاب المدرسي |b Oral |b Teaching |b Learning |b Discursive Genres |b Students’ Books |b oral |b Enseignement |b Apprentissage |b Genres Discursifs |b Manuelscolaires | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 046 |f Al-’aṯar |l 030 |m ع30 |o 1174 |s الأثر |t Al Athar Journal |v 000 |x 1112-3672 | ||
| 700 | |a Dridi, Mohammed |e Co-Author |q Dridi, Mohammed |9 338417 | ||
| 856 | |u 1174-000-030-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 927811 |d 927811 | ||
