عناصر مشابهة
نحو بناء معايير أكاديمية لتحسين جودة مخرجات التعليم العالي في الجزائر
المصدر: | مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: |
جامعة زيان عاشور بالجلفة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 358 - 376 |
ISSN: | 1112-8240 |
رقم MD: | 927667 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى مخرجات التعليم العالي في الجزائر وأهم الخصائص التي تمتاز بها، كما يهدف إلى تبيان أهمية المعايير الأكاديمية في تحسين مخرجات التعليم العالي، مع التطرق إلى بعض النماذج الدولية، والوقوف على التجربة الجزائرية في هذا المجال، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث في الأخير إلى اقتراح نموذج لمعايير أكاديمية يمكن أن يساهم في تحسين مخرجات التعليم العالي في الجزائر. This research aimed to identify the level of outputs of higher education in Algeria and its main characteristics. It also aims to show the importance of academic standards in improving the level of higher education outputs, while addressing some international models, and the Algerian experience in this field, For my analysis. The study concluded by proposing a model for academic standards that could contribute to improving the outputs of higher education in Algeria.. |
---|