عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح في تحسين بعض أبعاد جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال وأثره على الكفايات المهنية لديها
| المصدر: | المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 151 - 216 |
| DOI: | 10.33850/1808-000-004-005 |
| ISSN: | 2537-0812 |
| رقم MD: | 926803 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن فاعلية برنامج مقترح في تحسين بعض أبعاد جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال وأثره على الكفايات المهنية لديها. وتمثلت أدوات البحث في مقياس جودة الحياة وبطاقة ملاحظة الكفايات المهنية. وتكونت عينة البحث من 30 معلمة من معلمات رياض الأطفال العاملات بالمدارس الحكومية بإدارة غرب بمحافظة الفيوم وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتناول الإطار النظري للبحث مفهوم وقياس وتحسين جودة الحياة، وجودة الأداء في العمل الذي ظهر من خلال علاقة العمل بجودة الحياة وحاجة المعلمة إلى تحسين جودة الأداء في العمل ومهارات الأداء في العمل، وكذلك جودة إدارة الضغوط والانفعالات وجودة إدارة الوقت من حيث المفهوم والفوائد والمبادئ ومضيعات الوقت وحاجة المعلمة إلى التدريب على إدارة وقتها، وايضاً الكفايات المهنية حيث التعريف وأساليب تصنيف الكفايات. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الكفايات المهنية المعرفية والوجدانية والمهارية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس جودة الحياة بالنسبة للبعدين الثاني والثالث وهم جودة إدارة الضغوط والانفعالات وجودة إدارة الوقت لصالح القياس التتبعي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للبعد الأول وهو جودة الأداء في العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
