عناصر مشابهة
الكفايات المهنية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء متطلبات الجودة لذوي الاحتياجات الخاصة
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 77 - 109 |
| ISSN: | 2537-0049 |
| رقم MD: | 926737 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الي التعرف على الكفايات المهنية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء متطلبات الجودة لذوي الاحتياجات الخاصة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت اداه الدراسة في قائمة الكفايات المهنية مكونه من69 مفردة في مختلف الابعاد الخاصة بالتخطيط والتنفيذ والعلاقات ومحتوي المادة الدراسية والتقويم وانقسمت الي ثلاث أجزاء. وتم توزيعها على 59 موجه من موجهي التربية الرياضية بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2009/2010م وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج ومنها دلالة الفروق لتحديد معنوية مفردات بُعد الكفايات الخاصة بالتخطيط للعملية التعليمية عند مستوي معنوية (0.05) لجميع المفردات وهو ما يؤكد معنوية مفردات هذا البُعد، ودلالة الفروق لتحديد معنوية مفردات بُعد الكفايات الخاصة بإجراءات تنفيذ التعليم عند مستوي معنوي (0.05) لجميع المفردات ما يؤكد على معنوية مفردات البُعد. واوصت الدراسة بضرورة الاستعانة بقائمة الكفايات المهنية بما تحتويه من كفايات خاصة بالتخطيط والتنفيذ والعلاقات الإنسانية والمحتوي الدراسي والتقويم لمعلمي التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
