عناصر مشابهة
برنامج لتدريب الأسر بالمنزل على تنمية مهارات التواصل البصري واللغوي للأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 66 - 91 |
| ISSN: | 2537-0049 |
| رقم MD: | 926705 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلط البحث الضوء على برنامج لتدريب الأسر بالمنزل على تنمية مهارات التواصل البصري واللغوي للأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد؛ وذلك من خلال تناول بعض الإجراءات التي يوصي بها للأسرة قبل البدء في البرنامج وهي مقياس الذكاء وفحص السمع وفحص البصر، ثم تناول المراحل الأربعة الأساسية للبرنامج. كما عرض البحث بعض التدريبات لتنمية التواصل البصري وشملت عدة السلوكيات مستهدفة منها التواصل البصري خلال ثانية واحدة من الطلب للطفل، والتواصل البصري عن طريق أن يتعقب او يلاحق الطفل شيء لامع او مشع، والتركيز البصري عن طريق أن ينظر الطفل الي يديه، وتحسين التآزر البصري الحركي ومهارة التوصيل. وقد خلص البحث الي بعض التدريبات اللغوية وايضاً شملت عدة سلوكيات مستهدفة منها أن يستجيب الطفل عندما يقال له أعطني ذاك الشيء، أن يستجيب الطفل عندما يقال له أجلس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
