عناصر مشابهة

مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة العاملين في المراكز الخاصة في العاصمة الأردنية عمان

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Levels of Psychological Burnout among Special Education Teachers Working in Private Centers in the Jordan Capital Amman
المصدر:مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرقاد، مي محمد خلف (مؤلف)
المجلد/العدد:ع179, ج1
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2018
التاريخ الهجري:1439
الصفحات:709 - 736
DOI:10.21608/JSREP.2018.24093
ISSN:1110-323X
رقم MD:925741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04483nam a22002537a 4500
001 1673316
024 |3 10.21608/JSREP.2018.24093 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الرقاد، مي محمد خلف  |g Alraggad, Mai Mohammad Khalaf  |e مؤلف  |9 111775 
245 |a مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة العاملين في المراكز الخاصة في العاصمة الأردنية عمان 
246 |a Levels of Psychological Burnout among Special Education Teachers Working in Private Centers in the Jordan Capital Amman 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2018  |g يوليو  |m 1439 
300 |a 709 - 736 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلي التعرف على مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة في العاصمة عمان في ضوء متغير النوع والعمر، وتم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية بلغت (150) معلما ومعلمه، باستخدام مقياس ماسلاش لاختراق النفسي (maslach)، كشفت نتائج الدراسة، أن مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة كان معتدلا حسب معايير ماسلاش للاحتراق النفسي علي بعدي الإجهاد الانفعالي وتبلد المشاعر، ومرتفعا على بعد نقص الشعور بالإنجاز، وإشارات النتائج إلى وجود فروق دال في مستوى الاحتراق النفسي علي بعد الإجهاد الانفعالي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي التابع لعمر المعلم، وبناء على نتائج الدراسة قدم الباحث توصيات عدة أهمها عقد الدورات التدريبية وورش العمل ضرورة تحسين ظروف العمل الخاصة بمعلم التربية الخاصة، ومزاولة المهنة ومنح المزيد من الحوافز والمكافآت المادية لصعوبة العمل، والعمل على التأهيل النفسي وإعادة التأهيل بعد مرور فترة زمنية لا تزيد عن سنة دراسية. 
520 |b The study aimed to identify the levels the of psychological combustion among special education teachers in the capital Amman in light of the gender and age variable .the study was applied to a random sample of 150 teachers . Using the Maslach scale, the results of the study revealed that the level of psychological combustion among special education teachers was moderate according to Maslash criteria for psychological combustion on the dimension of emotional stress and lack of passions in achievement. the results indicated that there are significant differences in the level of psychological combustion in the dimension of emotional stress for males and the absence of significant differences in the level of psychological combustion of the age of the teacher. based on the results of the study, the researcher made several recommendations including the holding of training courses., workshops need to improve the working conditions of the teacher of special education practice the profession and grant more of the incentives and material rewards for difficult work, to work on psychological rehabilitation and returning rehabilitation after a period not exceeding one year. 
653 |a عمان  |a دور الرعاية الاجتماعية  |a معلمو التربية الخاصة  |a الاحتراق النفسي  |a التربية الخاصة 
692 |a الاحتراق النفسي  |a معلم التربية الخاصة في مراكز التربية الخاصة في العاصمة عمان  |b Psychological Combustion  |b Teacher of Special Education in Special Education Centers in the Capital Amman 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 016  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m ع179, ج1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 179  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_24093.html  |u 0790-179-001-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 925741  |d 925741