عناصر مشابهة
تفاعل الملفوظات وسياقاتها في حديث "الإسراء والمعراج": مقاربة في ضوء لسانيات التلفظ
| العنوان بلغة أخرى: | The Enunciables and its Contexts Interaction in the Say of "Elisrae wa Elmierag": Linguistics Inonciational Approach |
|---|---|
| المصدر: | سياقات اللغة والدراسات البينية |
| الناشر: |
Natural Sciences Publishing
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 57 - 82 |
| DOI: | 10.21608/SIAQAT.2016.200795 |
| ISSN: | 2537-0553 |
| رقم MD: | 923660 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهتم لسانيات التلفظ بربط النصوص والخطابات بما تحيل إليه من عوامل ودواعي إنتاجها، في حين كانت الدراسات البنيوية وما قبل البنيوية قد فصلت بين السياق اللغوي وغير اللغوي، مما جعل من عملية الفهم والتأويل مهمة صعبة، وسيحاول هذا البحث أن يجعل فهم وتأويل حديث الإسراء والمعراج أمرا أسهل من خلال النظر في أصناف الملفوظ وخصائصه اللغوية، وكيفية دلالتها على السياقات التي أحاطت بالرسول صلى الله عليه وسلم قبل وخلال وبعد الحادثة، وذلك لما وجدنا في حديث الإسراء والمعراج صورة واضحة لدور هذه السياقات، حيث كانت مؤثرا إيجابيا في تشكل الملفوظات وتنوعها. Bother to linguistics pronunciations linking texts and speeches, including transmit factors and reasons of production, while the structural studies and pre-structuralism has separated the linguistic 'context and non-linguistic, making the understanding and interpretation process a difficult task, and this research will try that makes understanding and interpretation talk "Elisraee wa Elmieerag "of awer prophet Mohammed is easier by looking at ejected varieties of language and its characteristics, and how its significance on the contexts in which it took the Prophet, peace be upon him before, during and after the incident, so what we found in an interview with Flowers and a clear picture of the role of these contexts, where she was positively influential in the forms of spokens and it's variety. |
|---|
