عناصر مشابهة
أثر برنامج إرشادي في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: | Effect of Counseling Program in Developing the Social Responsibility for the Students of the University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة كركوك
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 28 - 68 |
| DOI: | 10.32894/1911-012-003-002 |
| ISSN: | 1992 - 1179 |
| رقم MD: | 923361 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 07044nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1670945 | ||
| 024 | |3 10.32894/1911-012-003-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 230696 |a رمضان، هادى صالح |g Ramadan, Hadi Saleh |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج إرشادي في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Effect of Counseling Program in Developing the Social Responsibility for the Students of the University | ||
| 260 | |b جامعة كركوك |c 2017 | ||
| 300 | |a 28 - 68 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي التعرف على أثر البرنامج الإرشادي في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة، من خلال التحقق من صحة الفرضيات الآتية: أ- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس المسؤولية الاجتماعية. ب- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس المسؤولية الاجتماعية. ج- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المسؤولية الاجتماعية في الاختبار البعدي. بلغ مجتمع البحث (2649) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثالث من كليات جامعة كركوك/ الدراسة الصباحية (2015/2016)، موزعين على (10) كليات، في حين بلغت عينة البحث التجريبية (40) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية من الذين حصلوا على (أدنى) الدرجات على مقياس المسؤولية الاجتماعية. وقسمت تلك العينة عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية، وأخرى ضابطة متساويتين، كل منهما تضم (20) طالباً وطالبة. وتم تحقيق التكافؤ المناسب بين المجموعتين في عدد من المتغيرات، ثم تم بناء أداتين هما: مقياس المسؤولية الاجتماعية، وبرنامجا إرشادياً وفق الخطوات العلمية الصحيحة وإيجاد الصدق والثبات والقدرة المتميزة لفقرات المقياس، وبعد استخدام الوسائل الإحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون)، بواسطة الحقيبة الإحصائية (SPSS). أظهرت النتائج الآتية: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي، ولصالح الاختبار البعدي. 2- كما أظهرت بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية. ويوصي الباحث اعتماد مقياس المسؤولية الاجتماعية في الكشف عن حالات تدني المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة. ويقترح القيام بإجراء دراسة مماثلة على طلبة الجامعات العراقية الأخرى الحكومية والأهلية. | ||
| 520 | |b The target of the current search is to identify the impact of the counseling program in the development of social responsibility among university students by the validation of the following assumptions: 1. There are no significant statistically differences concerning the average scores of the experimental group in both aspects which are the pretest and posttest on a scale of social responsibility differences 2. There are no significant statistically differences concerning the average degrees of members of the control group in both aspects which are the pretest and posttest on a scale of social responsibility differences. 3. There are no significant differences between the average scores of both groups the experimental and control ones concerning a scale of social responsibility in the posttest. The total number is (2649) students from the third grade students from the faculties of the University of Kirkuk /morning study (2015/2016). Those students are over 10 faculties. The experimental research sample of (40) students that are elected intentionally for their getting the lowest scores on a scale of social responsibility. That sample are randomly divided into two groups: experimental and controller. Each group are (20) students. It is an appropriate parity between the two groups in number of variables. Then two tools are constructed: a measure of social responsibility and an indicative program according to the scientific procedure's. After that, the researcher tries to find the criterion of stability for measurement by using the following statistical methods (the test for two independent samples, and Pearson correlation coefficient ), by statistical approach (SPSS). The results are shown as follow: 1. The existing of significant differences between mean scores of the experimental group in the pre and post tests in favor of the post test. 2. There is no statistically significant to the average score of the group differences in the control group concerning pre and post tests 3. The existence of significant differences between the average scores of the experimental and controller groups in the post test differences in favor of the experimental group The researcher recommends the adoption of a measure of social responsibility in the detection of low social responsibility among students of the university. The researcher proposes to conduct a similar study on other students of governmental and private Iraqi university. | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a المسؤولية الاجتماعية |a البرامج الإرشادية |a جامعة كركوك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e Kirkuk University Journal- Humanity Studies |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ kirkūk. Al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج12, ع3 |o 1911 |s مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية |v 012 |x 1992 - 1179 | ||
| 856 | |u 1911-012-003-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 923361 |d 923361 | ||
