عناصر مشابهة
Parameters in ESP Syllabus Design: A Theoretical Overview
المصدر: | دراسات أدبية |
---|---|
الناشر: |
مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع19 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 281 - 293 |
ISSN: | 2170-046X |
رقم MD: | 923172 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | English |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | The urgent need for a specific proficiency in English has given birth to new approaches, methods and techniques. As a matter of fact, the teaching of English has witnessed the development of ESP to cater for specific needs of the learners. These needs are then translated into linguistic and pedagogic terms for the production of an effective course. نظرا للحاجة الملحة لإتقان اللغة الإنجليزية لأغراض وظيفية تم تطبيق مناهج جديدة وأساليب وتقنيات خاصة تتعلق بهذا المجال. ففي الواقع أدت تلبية هذه الاحتياجات إلى تطوير ما يدعي بتدريس اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة، مبني على استقصاء هذه الأغراض الوظيفية وتحويلها إلى منهج عملية تتماشى مع الواقع الوظيفي للغة الإنجليزية. |
---|