عناصر مشابهة
الإصلاح التربوي في الجزائر
| المصدر: | مجلة الباحث |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح ورقلة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 67 - 73 |
| DOI: | 10.35156/0505-000-004-008 |
| ISSN: | 1112-3613 |
| رقم MD: | 92301 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02168nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0414075 | ||
| 024 | |3 10.35156/0505-000-004-008 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 389248 |a بوكرمة، فاطمة الزهراء أغلال |e مؤلف | ||
| 245 | |a الإصلاح التربوي في الجزائر | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح ورقلة |c 2006 | ||
| 300 | |a 67 - 73 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تعتبر "بيداغوجيا الكفاءات" التي من شأنها أن تكسب المتعلم كفاءات العلوم المعرفية والمنهجية قصد حل المشاكل ذات الطبيعة العلمية من خلال تعليم هذا الأخير مادة العلوم الطبيعية، بيداغوجيا حديثة بديلة "لبيداغوجيا الأهداف"، مما يستلزم من معلم مادة العلوم الطبيعة تصورا شاملا لهذه الكفاءات، وذلك حتى يتمكن من إكسابها للمتعلم، إلا أن نتائج الدراسة التي قمنا بها على مستوى معلمي العلوم الطبيعة في للمستوى التعليمي: الابتدائي، المتوسط والثانوي بينت أن معلمي العلوم الطبيعية (عينة البحث) يفتقرون للتصور الشامل لكفاءات العلوم المعرفية والمنهجية الدين هم مطالبنا بإكسابها للمتعلم حسب التعليمات التربوية. وهذا ما سنوضحه من خلال هذا المقال. | ||
| 555 | |a 637959 |a 631188 |a 785240 |a 805522 |a 574964 | ||
| 653 | |a الكفاءات المعرفية |a الجزائر |a بيداغوجيا الاهداف |a الاصلاح التربوي |a التربية العلمية |a كفاءات العلوم |a الكفاءات المنهجية |a السياسة التربوية |a التخطيط التربوي | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 008 |e El-Bahith Review |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ |l 004 |m ع 4 |o 0505 |s مجلة الباحث |t |v 000 |x 1112-3613 | ||
| 856 | |u 0505-000-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 92301 |d 92301 | ||
