عناصر مشابهة
دور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of the Principals of Zarqa Governorate Schools in Activating Extension Programs for Students |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 922802 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة تعرف دور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة، وأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية) في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (210) مرشد ومرشدة. وتم تطوير أداة لقياس دور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة، وتكونت من (32) فقرة موزعة على (3) مجالات وهي (تهيئة المناخ الملائم، الخدمات الإرشادية، تكامل الأدوار مع المرشد التربوي)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على جميع المجالات المتعلقة بدور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي على جميع المجالات المتعلقة بدور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لإثر سنوات الخبرة على جميع المجالات المتعلقة بدور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المرحلة التعليمية على جميع المجالات المتعلقة بدور مديري مدارس محافظة الزرقاء في تفعيل البرامج الإرشادية للطلبة وجاءت الفروق لصالح المدارس الثانوية. وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: إبراز دور البرامج الإرشادية في العملية التعليمية التعلمية وتحسينها، وتشجيع العاملين في المؤسسات التربوية على تفعيل خدمات البرامج الإرشادية للطلبة. |
|---|
