عناصر مشابهة
درجة استخدام الأمثال الشعبية وموافقتها لأحكام الشريعة الإسلامية لدى معلمات المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر الطالبات
| المصدر: | مجلة المنارة للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج24, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 587 - 615 |
| DOI: | 10.33985/0531-024-003-019 |
| ISSN: | 1026-6844 |
| رقم MD: | 922296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex EcoLink IslamicInfo EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The current study aims to reveal the degree of practicing the popular proverbs and its relationship with our Islamic education, among female teachers of North Mazar in the secondary schools from the female students point of view. The sample of the study consists of (100) female students in the secondary schools. To achieve the objects of the study; a questionnaire was used, consists of (55) items include the popular proverbs after making sure of its validity and reliability. The results show that the degree of practicing such popular proverbs among female teachers is high. The results indicate also to that there is no relationship between many of these popular proverbs and the Islamic education. Consequently, the study concludes to set of recommendations; such as :The importance of preparing teachers conception to use these popular proverbs effectively in the educational process هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام الأمثال الشعبية وموافقتها لأحكام الشريعة الإسلامية لدى معلمات المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر الطالبات، حيث تكونت عينة الدراسة من (100) طالبة من طالبات المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (55) فقرة تضمنت أمثالاً شعبية بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمات المزار الشمالي للأمثال الشعبية جاءت مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود موافقة بين العديد من الأمثال الشعبية وبين أحكام الشريعة الإسلامية، وبناءً على هذه النتائج خلُصت الدراسة إلى جملة من التوصيات أهمها: ضرورة إعداد المعلم من الناحية الفكرية ليتمكن من استخدام الأمثال الشعبية بشكل فعال في العملية التربوية. |
|---|
