عناصر مشابهة
الأداء التفاضلي لفقرات ومموهات اختبار محكي المرجع في العلوم للصف السادس الابتدائي مصمم وفق نظرية استجابة الفقرة
| العنوان بلغة أخرى: | Differential Functioning Items and Distractors of a Criterion Referenced Science Test for the Sixth Grade |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة القدس المفتوحة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 123 - 135 |
| DOI: | 10.33977/0507-000-044-028 |
| ISSN: | 2616-9835 |
| رقم MD: | 921635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex EcoLink AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات ومموهات، اختبار محكي المرجع في العلوم، للصف السادس الابتدائي، مصمم وفق نظرية استجابة الفقرة. ولتحقيق هذا الهدف صممت الباحثة اختباراً يتكون من (75) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، طبق الاختبار في نهاية العام الدراسي (2015- 2016)، على عينة من (520) طالباً وطالبة من طلاب الصف السادس الابتدائي، في مدينة جدة، في المملكة العربية السعودية، منهم (418) من المدارس الحكومية، و (102) من المدارس الأهلية. أظهرت نتائج البرنامج الإحصائي (BILOG -MG3) مطابقة (61) فقرة من فقرات الاختبار للنموذج ثلاثي المعلم، وظهر الأداء التفاضلي في (16) فقرة منها، كما أظهر اختبار مربع كأي (X2) للكشف عن الأداء التفاضلي لمموهات الفقرات، وجود أداء تفاضلي لمموهات (6) فقرات منها، وقد وافق (75%) من المحكمين على ذلك، أوصت الدراسة، بضرورة فحص الأداء التفاضلي لمموهات الفقرة، للتأكد إن كانت هي سبب الأداء التفاضلي للفقرة. This study aimed to investigate differential functioning items and distractors of a criterion referenced science test for sixth grade. The test is constructed according to item response theory (IRT). To achieve this goal, the researcher designed a test constitutes of (75) multiple-choice items. The test was applied at the end of the school year (20152016-), on a sample of (520) 6th grade students, in Jeddah, Saudi Arabia, (418) of which are from public schools, and (102) of which are from private schools. The results of the statistical program (BILOG-MG3) verified that 61 test items fit the three parameters model, 16 of which presented item differential functioning (IDF). In addition, chi square test (χ2) presented distractors differential functioning (DDF) in (6) of these items, and (75%) of the arbitrators agree on this matter. The study recommendation indicates to the importance of checking items distractors differential functioning, to check if it was the reason of item differential functioning. |
|---|
