عناصر مشابهة
متطلبات تفعيل التنمية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد: دراسة مطبقة على المعاهد الأزهرية التي تم اعتمادها بمنطقة الدقهلية
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 49 - 91 |
| DOI: | 10.21608/JFSS.2018.59637 |
| ISSN: | 2682-2660 |
| رقم MD: | 919286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تفعيل التنمية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد. واعتمدت الدراسة على المسح الاجتماعي الشامل. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبانة حول عدة نقاط منها المتطلبات المعرفية والأخلاقية والمهنية والمهارية التي تتناسب مع تطبيق الجودة في المعاهد الأزهرية وصعوبات جودة الأداء بما يعرقل تحقيق الجودة ومقترحات لتحقيق الجودة داخل المعاهد الأزهرية. وتكونت عينة الدراسة من 19 معهد أزهري تابعة لمنطقة الدقهلية الأزهرية من المعاهد الحاصلة على ضمان الجودة والاعتماد من الهيئة القومية لضمان تحقيق الجودة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها ما يخص المتطلبات المهارية للأخصائيين الاجتماعيين وجاء حسب الترتيب ضرورة إجراء البحوث والدراسات الخاصة بالطلاب والمهارة في التسجيل المهني لمشكلة الطلاب فتلك البحوث تجعل الأخصائي مُطلع على كل ما هو جديد في مجال التخصص وتساعده على أن يكون على دراية بالمشكلات التي تحدث للطلاب، أما ما يخص صعوبات جودة الأداء المهني فجاء وفق للترتيب الترقي الوظيفي غير المرتبط بالجودة التعليمية بل مازال مرتبط بنظام الأقدم في العمل وليس الكفاءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
