عناصر مشابهة
أثر برنامج لتنمية الذاكرة العاملة كمدخل لتنمية تقدير الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of the Program of Developing Memory Working as an Input to the Development of Self-Esteem in Children with Learning Disabilities. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع19, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 77 - 99 |
| DOI: | 10.21608/JSRE.2018.21092 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 919197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04848nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1667654 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSRE.2018.21092 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 73629 |a إسماعيل، مروة عبدالحميد علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج لتنمية الذاكرة العاملة كمدخل لتنمية تقدير الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Impact of the Program of Developing Memory Working as an Input to the Development of Self-Esteem in Children with Learning Disabilities. | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2018 | ||
| 300 | |a 77 - 99 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a وتكونت عينة البحث من: تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال (6 ذكور، 4 إناث) ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة أبو بكر الصديق بإدارة سمنود التعليمية. وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية الأدوات التالية: أولا: أدوات اختيار العينة وتتمثل في: 1- مقياس تقدير سلوك التلميذ لفرز حالات صعوبات التعلم إعداد: مايكل بست 1971 ترجمة وتقنين: مصطفى كامل 1991 2- اختبار القدرة العقلية إعداد: فاروق عبد الفتاح موسى 2002 ثانيا: أدوات القياس القبلي والبعدي وهي 1- اختبار الذاكرة العاملة إعداد: بادلى 2002 ترجمة وتقنين: عبد ربه سليمان مغازى 2- اختبار تقدير الذات (إعداد الباحثة) ثالثا: البرنامج المستخدم برنامج تحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن: 1- يرتفع مستوى تقدير الذات لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي. 2- لا يختلف مستوى تقدير الذات لدى من ذوي صعوبات التعلم بين القياسين البعدي والتتبعي | ||
| 520 | |b Name of research: The impact of the program of developing memory working as an input to the development of self-esteem in children with learning disabilities. Objective of the research: To identify the impact of the training program to improve working memory on self-esteem in children with learning disabilities. The study sample consisted of: (10) children (6 males and 4 females) who ranged in age from 10-11 years of primary school pupils in Abu Bakr Al Siddiq school by Samannoud Educational Administration. Study Tools: 1- Pupil Rating Scale Michael Best 1971 2- The ability of public mental preparation ( Farouk Abdel Fattah Moussa 2002 3- Working memory test Prepared by: Badley 2002 Translated and codified by: Abed Rabbo Suleiman Maghazi. 4- Self-assessment test (researcher's preparation) 5- The program used: Program for improving the working memory of people with learning difficulties (researcher preparation) The results of the study resulted in: 1 - The level of self-esteem in a sample of people with learning difficulties increases after they are exposed to the training program. 2 - The level of self - esteem in a sample of people with learning difficulties is not different between the post - and follow - up measurements. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الرعاية الإجتماعية |a الامراض النفسية |a الإضطرابات النفسية |a الذات |a الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة |a صعوبات التعلم |a التنمية النفسية |a القضايا الإجتماعية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a الذاكرة العاملة |a تقدير الذات |b Learning Disabilities |b Working Memory |b Self Esteem | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 005 |m ع19, ج5 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 019 |x 2356-8348 | ||
| 700 | |a إبراهيم، أسماء عبدالمنعم |g Ibrahim, Asmaa Abdel Moneim |q Ibrahim, Asma Abdulmoneim |e م. مشارك |9 53144 | ||
| 700 | |a شاهين، هيام صابر صادق |g Shaheen, Hayam Saber Sadek |e م. مشارك |9 244874 | ||
| 856 | |u 0490-019-005-004.pdf |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_21092.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 919197 |d 919197 | ||
