عناصر مشابهة
التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية: دراسة نقدية في سوسيولوجيا التعليم المصري
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 2 - 50 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 918148 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلطت الدراسة الضوء على التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية، دراسة نقدية في سوسيولوجيا التعليم المصري. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي والنقدي. وقسمت الدراسة إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم الهوية الثقافية، ومستوياتها، ومقوماتها، ومصادر تشكيلها. وأشارت الدراسة إلى التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية، ولذلك فالبنائية الوظيفية نظرة تعلي من شان النظام التعليمي كونه مسئولاً عن تحقيق تماسك بنية النظام الأكبر (المجتمع)، وهي في ذلك تتوسل فكرة التنشئة الاجتماعية للأفراد منذ بواكير الحياة لتزويدهم بالتماثلات الاجتماعية والثقافية التي تشكل هوية ثقافية مشتركة للجميع والتي بموجبها يتحقق التجانس الثقافي بينهم وهو ما يمثل شرط ضرورة لتحقيق تماسك المجتمع. وأوضح الثالث فوضي التوزيع الاجتماعي للتعليم في مصر من خلال توطين ثقافات تعليمية متباينة ومتعارضة، وحظوظ تعليمية متفاوتة، وعدالة تعليمية غائبة. وكشف الرابع عن انعكاسات فوضي التوزيع الاجتماعي للتعليم المصري على تشوه الهوية الثقافية لأبناء المجتمع المصري والتي تمثلت في إضعاف مقومات الهوية الثقافية للمجتمع، واختلال النسق القيمي للأجيال الناشئة، وتعدد الولاءات وتباين الانتماءات، وترسيخ ثقافة الانسحاب وتأكيد فكر الاغتراب، وضعف تماسك المجتمع وتهديد السلام الاجتماعي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى العنصر الخامس رؤية إجمالية لأبرز مستخلصات الدراسة ومقترحاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
