عناصر مشابهة
التفكير الإبداعي والتوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل
| العنوان بلغة أخرى: | Creative Thinking, Social and Personal Adjustment among Secondary School Students of Lower Galil |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 916369 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير الإبداعي والتوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ "أ" نموذج (1992)، ومقياس التوافق الشخصي والاجتماعي من إعداد الجماعي (2007)، والمكون من (82) فقرة، موزعة على ستة أبعاد. تكونت عينة الدراسة من (355) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل، جاء متوسطا، وجاءت الأصالة بالمرتبة الأولى، وجاءت المرونة بالمرتبة الأخيرة. وأظهرت النتائج أن مستوى التوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الجليل الأسفل، جاء متوسطا. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الإبداعي، ومستوى التوافق الشخصي والاجتماعي ككل، ووجود علاقة ارتباطية سلبية بين المرونة والطلاقة، والتوافق الشخصي والاجتماعي، ووجود علاقة طردية إيجابية بين الأصالة والتوافق الشخصي والاجتماعي. وأشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف في مستوى التفكير الإبداعي ككل، وفي جميع المهارات الأصالة، والمرونة، والطلاقة، تبعا لاختلاف متغيري الجنس والصف. وعدم وجود اختلاف في مستوى التوافق الشخصي والاجتماعي، تبعا لاختلاف متغيري الجنس والصف. |
|---|
